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非专业环境教育和专业环境教育是高等环境教育的两大组成部分。在新形势下,普通高校的非专业环境教育与整个社会环境问题的解决,实现社会的可持续发展有着密切的联系。本文以一个工科高校的本科课程体系结构为例,剖析了我国高等院校非专业环境中存在的问题,并对加强非专业环境教育提出了一些建议。 相似文献
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