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肖宏发 《广西民族大学学报》2008,(1)
人是社会的产物,更是历史的产物,因此,现实中的人不可避免地要受到历史既定因素的制约和束缚,他要想不仅在思想上而且在行为上都成为一个能自觉掌握自己命运的自由人,除了认真学习与研究历史外,别无他途。学习与研究历史,是人们认识自我、使自己领悟到完人的唯一途径。 相似文献
2.
肖宏发 《广西民族大学学报》2004,(4)
反思历史 ,人类在如何处理历史与现实的关系及研究历史是否有助于国情的认识这个问题上 ,经历了古代的事实借鉴、近代的哲学思考和现代马克思主义科学论证三个阶段。 相似文献
3.
肖宏发 《广西民族大学学报》2004,(6)
在认识历史学与人的自我认识之关系上 ,大体上经历了古代的个人完善、近代的理性思考和现代的对人类社会与个人自我的全面认识三个阶段。古代史学家重在教人如何成为完人和圣人 ,近代史学家着力探求人们活动的历史舞台 ,现代史学家则对人类社会自身进行了全面而系统的哲学探讨以求能够自由地把握人类历史的命运。这一任务仍在继续。 相似文献
4.
历史学与国情认识 总被引:1,自引:0,他引:1
肖宏发 《广西民族大学学报》2000,(1)
历史是现实发展的依据和基础 ,现实是历史发展的结果和延续。今天的中国是历史中国的发展 ,要认识今天中国的国情 ,就必须对历史的中国进行全面而深刻的研究。历史学在国情认识中的作用不可或缺 相似文献
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