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初中物理教学的任务主要是提高学生科学文化素养包括知识、能力和科学意识……等,为学生做好继续深造和就业打好坚实基础。 联合国科教文组织国际教育发展委员会的一份报告中指出:“教师的职能现在越来越少地传授知识,而越来越多地激励思考。除了他的正式职能以外,他将越来越多地成为一个问,一位交换意见的参加者,一位帮助发现矛盾论点、而不是拿出现成真理的人。他必须更多地时间和精力去从事那些有效果的和有造性的劳动,师生互相影响,讨论、激励、了解、鼓舞。”这就反映了现代教学论关于教师作用的基本观点——以学生为主体,在教师主导下获取知识,发展能力。教师主要的是塑造学生,使其在主动积极的心理状态下获取知识、信息,发展各方面的能力。 相似文献
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