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针对平面机构自由度计算的传统教学方法进行了分析,指出了传统教学法存在的问题和不足,提出了一种新的预埋问题的逆向教学法。即通过教师预先埋伏的带有一定问题的实例,激发学生的好奇心,引导学生主动思考,促进了教师与学生的互动。改变了传统教学方法中存在的死板教条、照本宣科、学生厌学等不足,从而提高了学生的学习兴趣、活跃了课堂氛围,有效调动了学生的主观能动性。  相似文献   
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仲秋时节,江南水乡的景色分外迷人,金灿灿的稻谷随风摇曳,掀起阵阵波浪,争奇斗艳的黄花点缀着路边道旁,而红艳艳的一串红宛如亭亭玉立的少女,在低声吟唱,这一切使花团锦簇的锦溪镇呈现出一派勃勃的生机和诱人的魅力。那是九月的一天,我应昆山市体委之遨,前往锦溪镇参加第二届职工运动会。汽车沿着机场路疾建奔驰,刚进入镇区,就给人以一种热烈、欢快的气氛。道路两侧,鲜花盛开,彩旗飘扬,歌声、笑声不绝于耳。而职工运动会的主赛场——锦溪中学的校园内更成了欢乐的海洋。身穿各色运动服的参赛队伍,蜂涌而至,  相似文献   
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