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1.
白梅花 《科技资讯》2011,(28):221-221
本文主要列举了矩阵及其乘法运算的应用实例。在矩阵教学中列举应用实例的目的是使学生易于理解,掌握和牢记其基本概念及理论,以收事半功倍之效。  相似文献   
2.
通过举例给出了微分方程在实际中的应用,从而使学生易于理解和掌握微分方程概念及理论。  相似文献   
3.
通过举例给出了线性代数在实际中的应用,从而使学生易于理解和掌握线性代数概念及理论。  相似文献   
4.
白梅花 《科技资讯》2010,(29):192-192
本文给出了向量组极大无关组的低维几何直观教学方法,从而使学生由低维的形象认识到高维的抽象认识的转变,提高了《线性代数》教学效果。  相似文献   
5.
观察护理质量管理在医院体检中心的临床效果。选取兰州市第二人民医院实行护理质量管理前体检人员1428名作为对照组,实行护理质量管理后体检人员1428名作为观察组,比较两组护理质量。观察组的服务水平以及管理效果评分均显著高于对照组(P0.05),观察组体检人员护理满意率为95.52%显著高于对照组90.90%(P0.05)。将护理质量管理应用于医院体检中心可以改善管理效果,提高护理人员的服务水平,从而提高体检人员对护理的满意度,值得临床推广应用。  相似文献   
6.
白梅花 《科技资讯》2013,(26):163-163
本文给出了以应用引导工科线性代数教学研究的意义,背景,内容及效果,从而激发兴趣,加深理解,提高学生实际应用能力,达到以应用引导工科线性代数课程的教学目标.  相似文献   
7.
白梅花 《科技资讯》2011,(27):200-200
本文主要列举了线性方程组若干应用实例。在线性方程组教学中列举应用实例的好处是使学生易于理解,掌握和牢记其基本概念及理论,以收事半功倍之效。  相似文献   
8.
该文客观分析了工科高等教育如何立足于培养应用型人才的积极思考。了解当前工科类高校大学数学教育的现状,就构建和实践适合工科高校应用型人才培养的数学教育模式作了有益的教改探索。近年来,该研究者立足学校,依托理科基地建设的大平台,利用教改立项,也进行了卓有成效的思考与改革。  相似文献   
9.
白梅花 《科技资讯》2014,(26):145-145
本文给出了线性代数在交通流量问题中的应用实例,使得线性代数基本概念及理论更易于理解和掌握。  相似文献   
10.
白梅花 《科技资讯》2011,(31):188-188
本文以实际应用问题为例,针对工科专业的学生学习线性代数的教学作出了总结,即以应用引导线性代数的教学。  相似文献   
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