拓展研究视域推进民族传统体育的现代化——东方传统体育学术研讨会综述

通过评述东方传统体育学术研讨会的发言，对东方传统体育发展的历史与现状进行新的梳理与估价，并对东方传统体育的方法、特点、价值及其文化特征展开分析，指出了东方传统体育的创新发展与国际化传播的思想方法与现实路径.     

湘鄂川黔边民族体育文化的理论建设与科学化发展探讨

湘鄂川黔边民族体育历史悠久、源远流长、内容丰富、博大精深，积淀着各民族与自然、与社会相抗衡的痕迹，是其各民族人民在各自民族不同的历史进程中创造与发展起来的文化财富，它以其独具特色的民族风格与价值特征屹立于中华民族体育之林。本文利用多学科的理论与方法，多角度全方位池对湘鄂川黔边民族传统体育项目进行审视，探讨了杨筑其理论框架应注意解决的几个问题，指出了它迈向科学化发展之路应采取的具体措施与步骤。     

篮球技术考核办法的研究

本文设计出了篮球技术考核质量评价标准和评价内容方案。通过实施，对篮球技术质量评价的范围、内容、标准与考核管理等方面，进行了技术考核科学化标准化的总体情况检验，反馈验证具有有效性和可行性，为改革篮球技术考核方法，提高篮球技术质量提供了科学依据．     

中国女篮“赶超世界”应解决的几个问题

中国女篮在八十年代两次跻身到世界之强,实现了“冲出亚洲、走向世界”的战略目标.然而正当人们踌躇满志、期待女篮向更高目标冲击时,中国女篮在世界性的竞争中却出现了滑坡,由坡峰跌入谷底,本文运用采访、观看比赛和文献资料统计方法,对这种现象进行了分析研究,笔者认为,中国女篮要想在第25届巴塞罗那奥运会上取得好成绩,重新进入世界之强,就必须解决贯彻“以小打大”的训练指导思想、遵循“三从一大”的训练原则和攻守平衡规律,努力提高心理素质.     

高师体育师资最佳“智能结构”培养模式的探讨

<正>学校体育是我国教育事业和体育事业的重要组成部分,是国民体育的基础,是发展我国体育事业的战略重点.体育同德、智、美、劳的教育一样,其过程都是由教育思想、教材、教法、教育者和教育对象五个部分构成.在这五个部分中,教育者是主要因素.因为,教育思想的体现、教材的运用、教法的实施,对教育对象的启发、诱导和控     

三分之二场122区域紧逼防守的教学模式

本文根据现代篮球运动的技战术特点,在传统的防守模式的基础上,提出了三分之二场122区域紧逼防守模式及其相应的9条原则,并提出了其防守的基本方法,且付诸于教学实践,这种防守模式将争夺的重点放在了中场,因而带来了一系列的技战术变化,效果显著。     

武陵山区民族山寨旅游与生态农业的产业融合与发展

武陵山区民族山寨旅游与生态农实现融合形成新的产业模式是可行的,产品开发是实现最终融合与产业发展的基础,组织合作是实现最终融合与产业发展的关键,市场新模式是实现最终融合与产业发展的目标.在新产业模式的形成过程中,最为有效的路径为倡导政府主导的体制创新,引入市场导向的市场整合机制,实施山区联动的区域协作.     

高师体育专业篮球课程建设的理论与实践

本文对我校体育专业篮球课程建设作了阐述与总结。     

篮球假动作的类型及其注意的几个问题

篮球比赛不仅是身体和技术的较量，更是一种斗智的比赛。用假动作迷惑对方，争取比赛场上的主动权是篮球比赛不可忽视的问题。