“激励法”在计算机组成原理教学中的试探

随着就业压力的增大，社会上出现了“读书无用论”，大学生学习动力不足的现象。教师如何在教学中激励学生，挖掘潜能，从而让学生肯花时间去学习、钻研？是当代大学教育的一个重要问题。本文简述了在计算机组成原理教学中使用的激励法，以促进提高教学效果和教学质量。     

开发低能耗LED显示屏系列模组的方案第一部分——模块

低能耗LED显示屏,比传统LED屏节能28%以上。智能化电源,与LED控制系统互连可实现更有效的电源系统管理。超薄箱体,结构可实现简洁化、部分或全部标准化、通用化。     

一种多功能、外形多变、维护方便、全天候组合式LED显示屏公交站牌

集LED显示屏、公交站牌、广告于一体,将原来单一的公共交通站牌打造成动态、静态多视角、全方位、全天候的新型信息站牌,设计上考虑到其体积较大、运输、安装难度高、散热差等缺陷,采用分段式现场组装,可以根据用户需求更换上箱体或下面立柱;大部分零部件可以标准化、通用化,内部采用专业热设计,合理安装风扇,防水型散热结构等。适用于所有采用LED显示屏及灯箱广告的公共站牌领域。     

一种可用于成人教育教学质量监控系统的学生框架

本文根据ITS学生框架的应用研究为基础,结合成人教育的特色及其教学质量衡量的实际工作需要,提出了一种可用于成人教育教学质量监控系统的学生框架,并对该框架构架过程当中所涉及到的成人教育的因素进行了分析,最后从计算机编程的角度给出了实用性框架的类定义。