排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1.
本文从情感过滤效应学说出发，解释了语言教学过程，不仅是认识过程，传授知识的过程。而且是情感交流的过程。同时，笔者认为情感过滤学说不够完善，不能解释语言教学中的各种现象，提出了自己的看法。
相似文献
2.
考虑到疟疾传播过程中环境噪声和无症状感染者的普遍存在性,提出一类具有随机干扰和无症状感染者的SIRS传染病模型,讨论模型全局正解的存在性与唯一性以及疾病的随机持久性与灭绝性.得到疾病灭绝性和在均值意义下持久性的判别条件:若■,则疾病依概率1是灭绝的;若■,则疾病依概率1在均值意义下是持久的.
相似文献
