探析“CFG”模式对高校英语教师专业自我发展模式的导向

自从上个世纪八十年代以来，教师的专业发展问题已经逐步成为全球范围之内教育改革中的热点问题之一。当前，如何更好更快的促进教师专业发展已经成为亟待解决的问题。国外的“CFG”教师发展模式给教师专业发展提供了一条新的道路。本文主要分析了我国高校英语教师自我发展模式的现状和存在问题，并介绍了“CFG”模式。     

浅析外语教学中几种主要的教学法

本文主要对外语教学中流行的几种教学法进行了对比分析,探究其优势和弱点,并指出在外语教学中并没有一成不变的教学法,教师要根据学习对象、学习内容以及教学目的等方面的因素,选择相对应的适合的教学方法,以期达到既定的教学目标。     

高中生生活习惯对英语学习成绩的影响

本文中作者主要通过调查问卷以及座谈、问询等方式对高中生的生活习惯进行了调查,分析了高中生生活习惯对于英语学习成绩的影响,并指出了培养高中生良好的生活习惯的重要性。     

大学英语语法教学中英汉对比的应用

对于语法的学习往往在大学课堂被老师们所忽略,而事实上,语法学习是英语学习的基础。而大学生英语语法学习有着其自身的特点,英汉对比应该是大学英语语法教学的主要手段。本文主要讨论了语法教学的重要性以及英汉对比中语法教学的几个主要方面。     

高校大学英语中的多媒体教学与传统教学

多媒体技术的应用已成为教育技术发展的主流。本文分析了在高校大学英语教学中多媒体教学与传统教学的利弊,指出两者科学地结合才能相得益彰,保证课堂教学效果。