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王殿洪 《辽宁师专学报(自然科学版)》2010,12(1):64-64,68
结合多年排球教学实践,提出专项准备活动的设计方案,即"以球为主"的准备活动,通过让学生增多触球次数来培养"球感"、"球性",从而使学生快速、有效地掌握排球基本技战术. 相似文献
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分层次教学改变了传统的排球课堂教学模式,针对不同层次的学生设计和实施各自相应的教学目标,有效地解决学生中“吃不饱”和“吃不消”的现象.通过教学实验验证其效果,以论证其在教学实践中的可行性. 相似文献
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