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方志敏领导发动的弋横暴动揭开了创建赣东北革命根据地的序幕,在赣东北革命史上占有重要的地位。1987年以来,党史学界在关于弋横暴动的研究中,对一些重要史实出现了对立的观点,展开了争论。为了便利于进一步的研究,兹综述如下: 一、弋横暴动的起始时间党史学界的传统观点认为,弋横暴动起始于1927年12月13日以楼底兰家暴动为序幕的横峰年关暴动,随之扩及弋、横两县联合暴动,农民革命团分兵六路向未暴动的区域进军,此 相似文献
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王德承 《上饶师范学院学报》1995,(3)
考察历史可以发现，华北事变以前，中间势力积极要求抗日、民主和团结。为造成举国一致的抗日局面，中间势力吁请国民党各实力派停止内战，积极反对国民党的“剿共”战争，并提出了结束“国共内战”的条件。由于复杂的历史原因，中间势力所倡导的统一战线的主张难以实现，但不能因此而抹煞它作为抗日民族统一战线最早倡导者的历史事实。 相似文献
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大革命失败后,当时的形势已迫使中国共产党人转向农村,开始了农村包围城市的伟大斗争;党内一部分同志对农村革命问题也进行了分析研究,逐步提出了农村包围城市的理论观点。但是,从1927年7月到1935年1月遵义会议召开之前,在中共中央的文件指示中却一直坚持城市中心论的观点和政策。出现这种情况的原因是多方面的,其中最直接、最主要的原因,是中共中央的主要领导入对中国革命的某些问题的认识存在着偏差。一、对无产阶级领导权的机械理解坚持无产阶级及其政党在民主革命中的领导权,是中国民主革命取得胜利的重要保证。但无产阶级在民主革命中的领导权究竟指什么?怎样实现无产阶级的领导权?对于这个问 相似文献
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抗日战争时期的上限在哪里?传统的说法是在一九三七年七月,以七·七卢沟桥事变为标志。我们认为,抗日战争时期的上限应在一九三五年十二月,以一二·九运动为标志。本文试对此探讨,以求赐教。一在社会历史长过程中划分不同时期或阶段,应以社会主要矛盾的变化为依据。辩证唯物主义认为,“在复杂的事物的发展过程中,有许多的矛盾存在,其中必有一种是主要矛盾,由于它的存在或发展,规定或影响着其他矛盾的存在和 相似文献
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一九三四年十月,红二军团与红六军团在黔东会师,经中央军委批准,由红二军团总指挥部统一领导和指挥红二、六军团。此时,中央没有授予红二、六军团“红二方面军”的番号。为什么一九三六年七月,红二、六军团与红四方面军甘孜会师后,中共中央立即电令红二、六军团升编为红二方面军呢?笔者认为,红二、六军团在此时此地升编为红二方面军,不仅仅是一般的部队升级,其重要的战略意义在于:粉粹张国焘右倾分裂主义,实现三大主力红军会师,推动抗日民族统一战线的发展,早日实行对日作战。 相似文献
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上饶拥有非常丰富的红色资源。利用丰富的红色资源,在大学生中积极开展民族精神教育,是上饶老区高校认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的重要举措。上饶师范学院利用红色资源对学生进行民族精神教育取得了一定成就,但也存在一些不足。在利用红色资源对学生进行民族精神教育的方法上,要把红色资源作为进行民族精神教育的第二课堂,培养民族精神的乡土教材。 相似文献
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方志敏的“清贫”哲学思想积淀了中华民族的道义、德行和民族尊严、不畏艰苦的精神,在中国现代哲学中,是一种独树一帜的崭新的哲学思想。方志敏的“清贫”哲学思想中蕴涵了丰富的唯物主义和辩证法思想,在教育共产党人的思想品德和对年轻人树立正确的世界观、人生观和价值观上,具有重要的指导意义。 相似文献
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理论在改革进程中要严格定位在以理论的方式服务于实践，发挥其探索，批判的功能，减少实践的盲目性和改革的风险性，坚持和保持理论的独立性、系统性、彻底性的基本品质，不断伴随着实践的发展而发展，理论的生命力就在于具有与时俱进的理论品质。这样，理论才能最大限限度发挥出理论的效用，而不致使理论越位不到位。 相似文献
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高校后勤社会化法治与德治是治理新型高校后勤的两个重要手段。后勤社会化法治与德治的实质在于将后勤社会化改革、经营、服务、管理的政策、措施以及思想、行为纳入法律轨道和道德规范体系,做到有法可依、有法可用,有德可循、有德可守;有法必依、有法必用,有德必循、有德必守。通过法治与德治的贯通、互动,确保后勤社会化改革、运作的稳步推进,确保后勤社会化的“育人”方向。 相似文献
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闽浙皖赣边界的三年游击战争,是南方三年游击战争的重要组成部分,与赣南、闽西等游击根据地相映同辉。它是我党领导人民在极其艰苦的条件下,为民族解放和人民幸福而英勇奋斗的一个光辉范例。它为江南抗日劲旅——新四军输送了数千名英勇善战的健儿;它为以后的抗日战争、解放战争的游击战提供了宝贵的经验。以前由于种种原因,这一地区的三年游 相似文献
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