首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   973篇
  免费   19篇
  国内免费   27篇
系统科学   40篇
丛书文集   18篇
教育与普及   24篇
理论与方法论   4篇
现状及发展   12篇
综合类   921篇
  2024年   5篇
  2023年   14篇
  2022年   10篇
  2021年   13篇
  2020年   11篇
  2019年   29篇
  2018年   26篇
  2017年   8篇
  2016年   16篇
  2015年   24篇
  2014年   40篇
  2013年   37篇
  2012年   41篇
  2011年   36篇
  2010年   49篇
  2009年   56篇
  2008年   42篇
  2007年   65篇
  2006年   74篇
  2005年   42篇
  2004年   48篇
  2003年   64篇
  2002年   34篇
  2001年   29篇
  2000年   24篇
  1999年   22篇
  1998年   19篇
  1997年   25篇
  1996年   20篇
  1995年   16篇
  1994年   12篇
  1993年   16篇
  1992年   6篇
  1991年   8篇
  1990年   3篇
  1989年   6篇
  1988年   7篇
  1987年   2篇
  1986年   2篇
  1985年   3篇
  1984年   2篇
  1983年   2篇
  1982年   7篇
  1981年   1篇
  1980年   1篇
  1978年   2篇
排序方式: 共有1019条查询结果,搜索用时 890 毫秒
1.
“数字电路与系统”具有实践性和离散性等特点;采用多媒体与板书相结合的方法克服多媒体的局限性,发扬板书的优势,取长补短;加强与学生的交流,创建和谐、有序、兴趣盎然的教学氛围。  相似文献   
2.
唐、清两代是古代西域边塞诗繁荣的两座高峰且各具特色 ,本文试图通过对唐、清两代西域边塞诗的比较分析 ,指出唐代主要开创了边塞山水诗 ,清代主要丰富了边塞风俗诗 ,两代都对西域的旅游文化做出了巨大贡献  相似文献   
3.
根据高校党外知识分子的特点,高等学校应以党外知识分子的基本构成情况为出发点,加强自身建设,促进教育和文化事业的改革和发展;以爱国主义为结合点,提高高校党外知识分子教学,科研质量,为教育和文化事业的改革,发展、稳定服务;以“尊重知识、尊重人才”为切入点,在法律、制度上保证党外知识分子各方面的待遇,使他们留得住,安得下心,更好地为教育和文化事业而工作。  相似文献   
4.
对于刚刚跨入大学校门的新生而言,全新的环境与中学时代相比,都发生了很大的变化,"适应理论"认为,个人对环境不适应时会呈现出种种问题行为,这就使得他们必将经历一段艰难的心理适应期.本文旨在就高校新生如何顺利实现心理适应期的角色的转换谈谈自己的拙见.  相似文献   
5.
体育与美育均属于教育范畴。都是教育的重要组成部分。体育与美育两是紧密相联的,从体育美学的角度,阐述体育与美育的关系和作用。以及体育教学中如何有效地发挥其美育效能。  相似文献   
6.
胜寒 《世界科学》1993,(10):40-40,39
朋友,也许你不会相信,在不久的将来,人们就会在附近的商店买到由人工合成的生物食品,作为家庭主妇,也不用再为单调的一日三餐而烦恼了,当然,这些食品的花样则也使人们瞠目结舌的,有含人体基因的猪肉,玉米面包中滴进了萤火虫的基因,可口的布丁中具有蚕豆虫的基因等等,诸如此类不胜枚举。为了发明如此丰盛的新型食品,生物工程学家们会同著名的厄普约翰医药公司,坎贝尔的弗里托一莱食品公司和其它一些生产食品的大公司一起,把动物  相似文献   
7.
介绍动力减振实验装置的结构、实验的方法、步验与数据处理。实验结果表明所采用的设计方法是合理的、可行的。  相似文献   
8.
本文主要对全息正弦式波带片的形成及成像特性进行了详细的理论分析,并把它与传统的菲氏波带片及几何光学透镜作比较研究,从中获得正弦式波带片的焦距公式;f=λ1α/λ2。  相似文献   
9.
在文献[1 0 ] 中 ,由旧码C1 、C2 构造了一类新码C1 C2 ———笛卡尔积码。本文根据文献[1 ]中提出的广义Hamming重量的定义 ,分析了笛卡尔积码与旧码C1 、C2 的广义Hamming重量的关系 ,给出了几个有意义的结果  相似文献   
10.
目前大学生当中存在着为数不少的厌学体育的学生。本文从转变学生对体育的态度;根据学生个性特点,因材施教,区别对待;结合专业特点和时代要求,改革教材内容;改革教学办法,提高教学质量;以课外活动为突破口,改革教学形式;提高教师素质等几个方面,提出了提高厌学体育学生的学习积极性的措施。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号