从“辅导生制”谈高校国防教育的新途径--以邢台学院为例

通过对邢台学院实行的“辅导生制”进行案例分析，针对高校开展国防教育的教学手段、方法改革创新，探索和研究高校开展国防教育的新途径。     

信息经济学教学内容和方法的探讨

信息经济学学科本身具有体系的松散性与内容的抽象性等特点,在教学过程中也存在教学方法落后、师资力量薄弱和教材普及性较差的问题。要提高信息经济学的教学水平,必须针对这些问题明确教学内容,改进教学方法,提高师资水平并选择适合的教材。