基于行动导向的EDA技术与应用课程教学改革研究

针对应用型人才培养模式下EDA技术与应用课程教学方法、教学内容、教学效果存在的问题,提出基于行动导向的教学模式.学生是教学活动的主体,教师是组织者与协调人.教师把实践任务发放给学生,学生自己查阅资料、设计电路或编写硬件描述语言程序、仿真并下载验证.教师验收学生的实践结果.通过实践验证,该教学模式极大地激发了学生的学习兴...     

基于改进BP网络的高校科研项目评价模型

针对高校科研项目评审立项中主观性强的问题,提出了基于改进BP网络的项目评价模型.首先对于传统BP算法,在权值初始化加入混沌序列,并对权值修正过程加权优化,使网络具有收敛快、精度高的优点.然后设计了合理的项目评价指标体系,并给出了具体评价步骤.通过实例仿真说明,提出的改进BP算法用于评价科研项目科学客观,简单实用,有广泛的应用价值.     

三值光计算机数据位资源的静态分配策略

以300位量级三值逻辑光学运算器实验系统为管理对象,提出三值光计算机数据位资源的一种静态分配策略,其核心思想是给单任务合理地分配数据位.该项工作是今后进行三值光计算机多用户、多任务条件下数据位资源管理策略研究的基础.讨论了算位宽度的静态指定、对数据位按算位宽度静态分组、为数据位设置多个算位属性以及数据位的分配过程等问题,通过实例说明了应用本策略进行数据位资源分配的过程.     

新工科背景下计算机类专业人才数学建模能力的培养与实践

在新工科背景下越来越多高校以内涵式发展为契机进行工程教育认证,以提升学生的毕业竞争力.为此,首先对照最新修订的《工程教育认证标准》中规定的毕业要求指标,分析新工科建设对计算机类专业人才建模能力的要求;对计算机类专业学生建模能力的现状进行了分析;最后,对计算机类专业人才数学建模能力的培养与提升进行了探索.     

一种适合光计算的三值数字系统

光计算具有二维和多维并行性，为此人们提出了一些数字系统以适应光计算．文章分析MSD数的特点，讨论了MSD数加法来说明MSD数字系统适合光计算．     

利用Matlab研究函数的性态

要了解一个函数就必须研究其性态.通过一个实例论述了利用M atlab来研究一元函数性态的方法和步骤.     

基于FPGA的多路抢答器设计与仿真

针对现有抢答器性能不稳定、不精确等问题,以FPGA芯片EP2C35F672C8为实现载体,通过QUARTUSII9.0和VHDL设计并实现一款新颖的八人四组抢答器.采用VHDL设计各模块并生成逻辑符号图,按照抢答器的工作原理,将逻辑符号图级联构成抢答器的顶层电路,通过功能仿真、下载验证目标文件.实验结果表明,该抢答器能...     

基于建模驱动的经管类专业图论教学探究

图论在商务管理、复杂系统、行为经济学和社交网络等领域有着广泛的应用。为了帮助经管类学生理解图论中的一些经典算法,并能进行有效运用,提出了建模驱动的思想,培养学生利用图论的基本知识解决实际问题的能力。