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王云洁 《太原科技》2003,(1):60-60,62
通过对质疑问难是培养学生创新意识的方法;灵活运用所学知识是培养学生创新意识的目的;运用迁移规律是培养学生创新的途径;重视直觉思维是培养学生创新意识的方法等方面的论述,指出创新实质就是创造性。小学生的创新,就是开发自我的潜在能力的创造性。  相似文献   
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