思索是阅读的钥匙

正洛克说:"阅读只是给头脑提供认识的材料,思考才使阅读的东西成为我们自己的。"洛克威尔说:"真知灼见,首先来自多思善疑。"阅读之道,思索为先。没有积极的思索,就没真正意义上的阅读。怎样去思索呢?思索,起始于逻辑思维——运用分析、比较、综合、抽象与概括等方法去加工、消化阅读材料,得出自己的体会、感悟。比如《真理诞生于一百个问号之后》一课中说:"最后把‘?’拉直成了‘!’,找到了真理。""?"指的     

划分课文段落 整体感知文本

正分段,就是按文章的逻辑顺序,分出几个部分,这是读懂文章的基本要求。给文章分段,便于更好地理解内容,弄清表达顺序,领悟作者的表达方法。划分段落有何依据呢?按事情发展分段记叙文一般都包括事情发生的原因、经过、结果。     

学会体会文章的思想感情

正"文章不是无情物","一枝一叶总关情"。每篇文章都寄托了作者的思想感情——或赞美,或歌颂,或批评,或揭露……作者寄托在字里行间的喜怒哀乐,阅读时怎样才能体会出来呢?品析人物刻画阅读写人的文章,抓住人物外貌、动作、语言和心理活动的描写,想一想这些     

阅读,要问个不休

正巴尔扎克说:"打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号。"陶行之说:"发明千千万,起点是一问。"善于发问也是读书的重要方法。阅读时怎样发问呢?针对题眼发问题目是文章的眼睛。针对题眼发问,可以抓住要点,省时高效。比如学习《索溪峪的"野"》一课,可以针对题眼"野"提问:索溪峪到底"野"在哪些地方,美在哪里?一     

阅读文章要“以貌取人”

正常言说,人不可貌相。在日常生活中我们不能只根据身材相貌、衣着服饰去判断一个人的好坏、贵贱。然而,阅读文章却要"以貌取人",透过人物的长相体态、穿着打扮、音容笑貌,去体察人物的身份地位、个性风采和精神品质。阅读文章时怎样"以貌取人"呢?认识个性风采透过身材长相和音容笑貌,可以体察出人物的个性     

阅读,从品题开始

正阅读一般从品题开始。因为题目是文章的眼睛,是阅读文章的窗口。打开了这扇窗口,就等于找到了阅读的向导,可以提高阅读效率。怎样品味题目呢?了解内容梗概有的题目高度浓缩了文章的内容,阅读时加以扩展补充,就可抓住文章的梗概:谁在什么时候做了什么事,结果怎么样?比     

学会归纳文章的主要内容

正归纳主要内容是阅读文章的基本功之一。经常归纳主要内容,可以加深对文章的理解,提高选择材料和概括文章的能力。怎样归纳文章的主要内容呢?段意联结先给文章分出几个段落,然后把几个段意巧妙地连起来就是主要内容。如《只有一个地球》一课讲了五方面内容:地球是美丽而渺小的;人类活动的范围很小;地球的资源是有限的,遭到任意开采和随意毁坏,资源面临枯竭的危险;没有第二个星球可供人类居住;     

阅读也要张开想象的翅膀

正爱因斯坦说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"作文离不开想象,阅读也离不开想象。阅读文章时,想象是阅读文章的翅膀。张开想象的翅膀,可以穿越时空隧道,让遥远如在眼前,化抽象为形象,变概括为具体,加深理解,并受到熏陶。那么,怎样展开想象呢?     

理解句子有诀窍

正理解句子是读懂文章的基础。哪些句子需要理解呢?一是内容距离现实生活较远的句子,二是结构复杂的句子,三是含义深刻、情感真挚的句子。怎样理解句子的含义呢?联系上下文有的句子具有重要作用,或推动情节发展,或概括全文大意,或解释文章主题……对这些句子可联系上下文去理解、感悟。如《钓     

阅读,需要专注

正陈毅元帅小时候喜欢读书,读得非常入神。有一次,他正在看书时,妈妈端来一盘饼和一碗芝麻酱,叫他蘸着吃。陈毅的书桌上有一个大墨盒,因为每天都要用,所以墨盒总是开着。陈毅一边看书,一边吃饼,不知不觉竟把饼蘸到墨盒里了,一口一口吃得还挺香呢。妈妈走进屋里,看到他满嘴都是墨,吃惊得叫起来:"你在吃什么?"这时,陈毅才发现自己蘸的不是芝麻酱,而是墨汁。妈妈一边责怪他,一边心疼得拉他去漱口。陈毅笑着说:"没关