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建立一支数量充足、结构合理、医教研相结合的相对稳定的临床师资队伍,是实现高素质医学人才培养的重要前提,也是实现创建一流临床学院的前提.教师培训是提高教师素质的有效途径和师资队伍建设的重要环节,虽然目前临床院校采取了许多方法来加强临床师资培训,但仍然存在着许多不足,因此,探讨应用系统思维加强临床师资培训的具体措施具有一定的现实意义.  相似文献   
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