高职院校实行助理班主任制度的实效性

本文主要从学生管理的角度分析了应用助理班主任制度的实践和理论意义,并以＂学生党员担任新生助理班主任＂为例,重点强调了学生党员担任新生助理班主任,不仅能够提高学生党员自我教育和管理的能力水平,而且为系部管理学生,班主任对新生的健康引导作出了杰出贡献。     

“选”、“定”、“用”、“送”大学生党员发展、教育工作体系探析

"选"、"定"、"用"、"送"大学生党员发展、教育工作体系,要求坚持标准、规范程序、创新机制、慎重发展,做到保证质量、持续考察、教育提高、及时转接,可以改善结构、发挥作用,实现了党的组织工作的精细化,值得推广。按照《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》等有关规章条例,遵循"成熟一个,发展一个"的原则,党员发展、教育工作具有程序规定性、严肃性、纪律性和原则性。然而,如何选人、如何定人、如何用人、如何为社会送人、是党务组织工作中必须面对的现实问题。     

高职院校班级管理人性化

本文针对高职院校学生的心理特点，提出在班级管理中实行“人性化”，充分尊重学生的人格，一切工作都围绕着学生展开，具有重要的现实意义，在实践中收到良好的效果。