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掌握基础知识和发展认识能力，两者都是通过教学所要完成的任务，都应予以充分重视，不应有所偏废．努力实现全面发展和优先发展和谐统一，同时让学生“把现象重新组织和转换，使人能超越现象再进行调整组合，从而获得新的领悟”．
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掌握基础知识和发展认识能力,两者都是通过教学所要完成的任务,都应予以充分重视,不应有所偏废.努力实现全面发展和优先发展和谐统一,同时让学生“把现象重新组织和转换,使人能超越现象再进行调整组合,从而获得新的领悟”.
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