体育院校英语分层次教学探究

为了满足体育学院学生英语需求的差异性特征,顺应时代发展的要求,促进学生的全面发展,体育学院实施英语课分层次教学已迫在眉睫。本文结合体育院校英语教学的现状及分层次教学的理论依据,对分层次教学的模式构想进行了探讨。＂分层次教学＂是尊重学生的个性,最大限度地为不同层次的学生提供学习条件和必要的全新的学习机会,促进所有学生发展的有效措施。     

从言语行为理论角度解析公益广告语

公益广告具有极大的社会价值,受到社会大众的喜爱和青睐。本文以Austin和Searle创立的言语行为理论为基础,结合公益广告语实例,从言语行为理论的几个重要概念入手,分析公益广告语"以言行事"的功能,揭示公益广告语所具有的积极社会意义和社会价值。     

衔接手段在Momentin Peking及其汉译本中的对比分析

本文根据韩礼德系统功能语法的衔接系统理论,对Moment in Peking及其汉译本进行对比语篇分析,从而找出汉英语篇在使用衔接手段上的异同及其汉译过程中衔接手段的变化与转换对等翻译,从而提高我们在英语学习过程中对衔接理论的应用和对整个语篇的把握和理解。