多媒体教学前瞻

本从多媒体教育和传统教学之间的对比看比媒体教学的先进性。多媒体教学以其多媒共生性，交互性，个别辅导性，以及互联网络资源的丰富和快捷性将成为未来教学发展的方向。     

ArcGIS与Excel在电子航道图数据检测中的应用

长江电子航道图为船舶安全航行提供服务,其图载水深的准确性和精确性直接影响到服务的可靠性,因此对水深数据进行检测是一项十分重要且必要的工作。检测点与水深点位置一般不重合,很难进行批量检查,传统的方法是人工逐点进行比对。本文利用ArcGIS中的IDW插值等空间分析工具提取出测量水深数据在检测点处的水深值,然后通过Excel进行批量计算,获得各个检测点处检测水深与测量水深之间的差值,一方面可以提高数据检测的效率,另一方面,可以对数据质量的检测结果进行一个直观的分析。     

后方法教学法理论解析

后方法教学法是21世纪一种新的外语教学理念。和以往外语教学方法不同,它不是一种具体的教学模式,而是一种教学思想。通过对后方法教学法的理论基础、理论内涵以及理论特征的分析,我们可以进一步认识到这种新的教学方法对当今教学所具有的指导意义。     

交际中的策略问题

学习在进行语言交际中，经常会遇到各种困难，为了克服障碍，学习会采取一些策略，这些策略可以是语言层面的产出策略，也可以是心理层面的交际策略。学习的水平不同决定了他们选择策略的形式。策略的使用有助于SLA的发展。     

甲硝唑溶液冲洗在小儿化脓性性阑尾炎术中应用的前瞻性研究

评估术中应用甲硝唑溶液腹腔冲洗对急性化脓性性阑尾炎儿童的临床病程及血清炎性介质水平的影响。分析从2013年5月到2016年7月,74例诊断为急性化脓性阑尾炎的儿童临床病例资料。所有患儿均行腹腔镜下阑尾切除术。随机选择39例患儿为治疗组,应用甲硝唑溶液行腹腔冲洗,其中男20例,女19例,平均年龄9岁10个月;随机选择35例患儿为对照组,应用生理盐水进行腹腔冲洗,其中男17例,女18例,平均年龄8岁6个月。取术前和术后1,3,5天的外周血标本,分别检测两组患儿血清中C反应蛋白(CRP),白细胞介素6(IL-6),肿瘤坏死因子α(TNF-α)和降钙素原(PCT)的浓度。术后对照组中30例恢复顺利,治疗组中32例治愈。出现的并发症,对照组有2例腹腔脓肿,2例切口感染,1例术后第5天出现肠梗阻,再次开腹手术;治疗组中有3例腹腔脓肿,2例切口感染,2例不完全性肠梗阻经保守治疗痊愈。两组间炎症介质血清水平无显著差异。本研究中显示甲硝唑冲洗即不能有效降低急性化脓性阑尾炎患儿血清各项炎性介质的浓度水平,也不能降低急性化脓性阑尾炎患儿术后并发症的发生率以及缩短住院时间。     

大学英语课堂教学乏力的归因研究

在大学英语教学中,学生学习兴趣低落已成为当今英语课堂教学的主要问题。实践表明,教师努力的程度决定着学生对英语课堂的喜好程度。所以,教师在英语教学中应充分激发学生的积极性,使学生与教师共同完成教学任务。     

大学英语课堂教学乏力的归因研究

在大学英语教学中,学生学习兴趣低落已成为当今英语课堂教学的主要问题。实践表明,教师努力的程度决定着学生对英语课堂的喜好程度。所以,教师在英语教学中应充分激发学生的积极性,使学生与教师共同完成教学任务。     

DK41＋560公路桥梁下部结构施工研究

在仔细踏勘工程实地，认真研究设计文件和有关规定的基础上充分考虑本工程的特点，科学合理地组织施工。公路桥涵的施工一定要依据工程的实际情况，充分的考虑工程的特点，严格施工工艺，科学的进行组织施工，笔者依据多年的实践经验，就公路桥涵工程实际案例进行详细阐述，以供读者参考。     

大学英语教学模式新探

大学英语教学的核心问题是教学方法问题。从微观角度看,教学方法的选择受到学习内容难度的制约,同时也受到学习者水平的制约。为此,教师应该根据外语学习者的不同水平和学习内容的不同难度设计出新的教学模式。