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关于《国际商务谈判》课程逻辑结构的设计和优化 总被引:1,自引:0,他引:1
国际商务谈判是一门实践性很强的课程.本人通过国际商务谈判课程的教学实践.对它产生了浓厚的兴趣,并发现:国内外各个版本的商务谈判教材的理论逻辑体系各不相同,并且在相同问题的论述过程中,外文原版教材跟我们国内教材的差异更大。因此.如何将其有机地统一起来,力争在教学过程中能使学生较好地掌握相应的技能,是摆在经济学教育工作者面前的一件大事。本人通过认真分析国内外12个版本的国际商务谈判教材,理出了国际商务谈判教学的一个大纲,得出了自己关于国际商务谈判的“3P”理论,并提出了对理论进行完善的一系列问题。 相似文献
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