对后进生多一点“母爱”

从教数学20余年，然每每拿到统考、中考成绩单，我仍有隐痛，即便间或总成绩获奖也高兴不起来，不是因为成绩不好，而是好的太好差的太差。     

对后进生多一点“母爱”

从教数学20余年，然每每拿到统考中考成绩单，我仍有隐痛，即便间或总成绩获奖也高兴不起来，不是因为成绩不好，而是好的太好差的太差。要追究这一思路，首先需要研究的是他们因何而“差”，以有的放矢。根据我多年的教学经验，后进生大多可以归入以下三种情况。