多法教学 搞活课堂

本文指出了英语教学存在的问题，指出了英语课堂教学应着眼于课堂互动，以学生为中心，采用多种方法，使课堂教学真正成为一个动态的过程提高学生的话言交际能力。     

英语课教学设计

Teaching Title（教学课题） ： Unit 17 Asking the Way and Giving Directions（问路与指路） Types of Teaching （课题类型）： Dialogues （对话课） Teaching Aims （教学目的） ： 1.Knowledge aim （知识掌握）：     

As的用法浅析

学习英语的人都或多或少感到as这个英语词汇有点难。As有时是介词(prep),有时是副词(adv),同时它又有连词(conj)的属性;有时as单独使用,有时又与其他词联合构成短语出现,如as soon as,as if等等。as小小一个难倒了广大英语爱好者,甚至是一些研究生。下面笔者综合自己多年的学习与教学经验浅谈一下as的用法,与广大英语爱好者一同分享。