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外语教学既是一个认知过程,也是一个情感过程。两者是一个相互联系、相互作用、相互制约的统一体。而在大学英语课堂中,教师不难体会到焦虑是影响学习效率的一个重要情感因素。因而学生能较好地使用缓解和消除焦虑的策略,对英语学习非常重要。笔者对大学生英语课堂学习中产生焦虑的原因进行了调查分析,并就如何减轻和克服学生的焦虑症(anxiety),提出了符合大学生生理和心理发展的特点,有利于学生的全面发展和终身学习的方法和建议。 相似文献
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本文基于高校学生学习和语言学习的特点以及教师教学的特点,结合建构主义学习理论,提出了英语教学中应当渗透心理教育的观点。 相似文献
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在信息技术飞速发展的今天,研究信息技术在教育领域的应用是当前教育研究的重要课题之一。文章分析了网络化、信息化给教育领域带来的诸如师生关系、学习环境等的巨大变革,由此提出在网络时代高校英语教师应具有的信息素养。 相似文献
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