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基于层次分析法的教学评价指标模型 总被引：2，自引：0，他引：2
针对现行学生评教指标体系中没有给出二级评教指标对应的权值问题,运用层次分析法建立模型并进行一致性检验,对各级教学评教指标给予了合理的参考权值,这将有利于评教数据的进一步分析和利用. 相似文献
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考虑两个矩阵之和的Drazin逆的表示, 对于n阶矩阵A,B, 在ADB=0, ABD=0, BπABAAπ=0, BπAB2Aπ=0的条件下, 利用矩阵的核心幂零分解给出A+B的Drazin逆的表达式. 相似文献
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