小鸡生气了

今天上课，为了让学生更加明确减法的意义，我用媒体演示了几只小鸡吃米的画面，有一只小鸡走了。     

“错误”的天平

今年春季开学，我又接了一个新班，仍是教六年级的数学。开课第一节，我讲解分数乘法计算法则，多年经验自认为感觉挺好的，水到渠成。或许是马虎，或许是没有在意，我出现了一个错，约分的时候，6与3约分，我把6／3约分后分子6写成了3，可计算到最后结果仍是对的。当时我没有擦黑板。