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李微敏 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》1991,(3)
最值问题是中学数学教学中的重点,难点内容之一,因此,对这种类型的题目,如何寻求合理解法?有哪些较好的解法?本文通过一道最值题目的分析,探讨了这方面的问题. 相似文献
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