我国职业大学发展刍议

我国的短期职业大学是在党的十一届三中全会以后创办起来的。在短短的七年里,这类学校从无到有、从小到大,现在全国各省、市、自治区(有的办在省辖地市)已经办起了124所,开设的专业有280多个,在校生已达到近8万人,为国家经济建设事业和社会发展的需要,输送了毕业生近3万人。我国职业大学之所以能在短短的七年内蓬勃兴起,其主要的原因是十一届三中全会以后,我们党的工作重点转移到建设社会主     

教学规律在地理教学中的运用

根据辩证唯物主义的理论,客观事物的发展都有其固有的规律,人们认识事物的发展规律,按客观规律办事,就能取得预期的效果。所谓规律,就是现象内本质的联系,这种联系决定现象的必然的合平逻辑的发展,它是不以人的意志为转移的,人们不能随意改变或废除这种规律,但可以发现规律,认识规律,并能学会掌握规律,把自己的实践活动建立在稳固的科学基础上,利用规律为自己所从事的工作服务。教学规律就是教学本身所固有的各种     

我国网上银行发展现状

本文从网上银行的概念,国内外发展状况方面入手,综合分析制约我国网银发展的市场环境,安全隐患等问题,提出推进网络化建设,建立安全认证体系等方法,从而增强我国网上银行的竞争力,争取早日与国际接轨。     

在地理教学中应注意培养学生学习科学地理知识的独立性和创造性能力

教学是教师和学生共同的劳动过程。通过教学教师不仅要传授给学生必要的科学知识,还必须使学生通过掌握知识的过程,发展他们学习知识的独立性和创造性能力,使他们学会发现问题,分析问题、解决问题,具有独立的创造性的获取知识,驾驭知识的能力,以便能够解决在未来工作中不断出现的新问题,这是由于科学技术的发展,不断地对教学提出的新的要求。地理教学是中学全部教育结构组成部分之一,地理教学的任务应该是一方面传授给学生科学的地理基本知识,并通过这些知识对学生进行思想政治教育;另方面通过地理教学培养学生学习科学地理知识的独立性和创造性能力,交给他们打开科学地理知识大门的钥匙。在地理教学中,如何培养学生学习科学地理知识的独立性和创造性能力,根据一些中学地理教师的实践经验,应从以下四个方面着手:     

谈地理教材的分析和组织

任何一个地理教师在上课之前,都必须认真地钻研教材,分析教材并把教材组织好,才能保证教学时重点突出,概念清晰,印象深刻,这是因为深入地分析教材,严密地组织教材是提高地理教学质量的必要条件。锻炼分析和组织地理教材的能力,是地理教师的一项基本功。所谓地理教材,实质上就是指的地理教学大纲和地理课本。(当然也包括课堂上使用的各种地图、画片、标本、模型、仪器等)地理教学大纲规定了地理教学的原则、目的要求和     

对中国企业专利战略选择的思考

加入WTO后，面对强大的技术壁垒、专利壁垒和标准壁垒，中国企业的突围之路是：推进以自主创新为基础的基本专利战略；制定适合的外国专利战略；实施基本专利与外国专利和Know—how相结合的专利战略；重视专利战略与技术标准战略和人才战略的结合。     

谈地理教材的分析和组织

任何一个地理教师在上课之前,都必须认真地钻研教材,分析教材并把教材组织好,才能保证教学时重点突出,概念清晰,印象深刻,这是因为深入地分析教材,严密地组织教材是提高地理教学质最的必要条件。锻炼分析和组织地理教材的能力,是地理教师的一项基本功。所谓地理教材,实质上就是指的地理教学大纲和地理课本。(当然也包括课堂上使用的