巧思妙解 柳岸花明又一村

对物体的复杂运动可以进行分解，最大的困难是如何确定分运动的方向，在实际问题中，具体问题具体分析，我们需要对分运动进行正确的判断，这种判断建立在对物体的运动效果进行正确分析，只要我们对此加以归纳总结，会受到事半功倍的效果的。     

论课堂气氛的烘托

如何提高教学效果,在课堂教学中营造和谐、愉快、融洽的课堂氛围,培养学生的学科情感,让学生主动参与学习,是每一名教师都在关心的问题。     

谈物理解题的新思路

新一轮基础教育课程改革把培养学生的发散性思维提到了重要地位,强调学生发散性思维的培养既是学生要达到的学习目标,又要求教师在教学中根据学生已有知识和经验的实际掌握情况,从不同的方面出发,用不同的方法,多途径、多方位寻求最佳的解题思路形成开放式的思维,激发学生的学习兴趣,点燃学生的思维火花,从而达到培养高素质人才的目的。     

巩固双基 摆脱感性认识 去伪存真

现代高考中,为了有效选拔素质较高的学生经常会出现一类易混淆迷惑性的题型,它主要针对学生易犯错误的知识点进行重点考查,此命题方式灵活多变,所给条件隐蔽,技巧性较强,命题者故意在概念、叙述、运算等方面设置障碍,以提高对学生的知识掌握能力的考查。     

关于带电粒子在复合场中运动问题的解析

带电粒子在复合场中运动问题比较复杂,也是每年高考的重点,每年都有对这方面的考查,此类题型可以有效检查学生对所学知识的熟练掌握程度,培养学生分析问题、解决问题的综合能力。如何掌握此类问题的求解思路是学生应必须掌握的,现把关于此类问题的解题思路谈一下自己的看法。