运用“概要流程图”培养学生综合思维能力

“概要流程图”是把整体与局部、局部与局部之间的联系，用框图和箭头符号简明扼要地表现出来．在高等数学课程中，运用“概要流程图”呈现主要矛盾线、抓住矛盾转化思路，实行“精讲”，把概念进行类比．找出概念横向与纵向间的联系．达到了培养学生观察、分析、综合思维的能力和解决问题的方法．     

基于有限元法的汽车A柱内板成形缺陷研究和工艺优化

起皱和开裂是汽车内板面临的两大主要问题.以某系列带有缺陷的A柱内板为例,采用有限元法模拟分析其冲压成形全过程.通过与实际零件起皱和开裂位置的对比,验证了该数值模型的可靠性.采用该有限元模型研究冲压件成形过程中材料流动的方向,结果表明,成形过程中板料流动受阻是该A柱内板产生起皱和开裂的主要原因.为解决某车型A柱内板表面缺陷的问题,提出在板材受阻位置切割一个三角形缺口的优化方法.相应的模拟结果表明,通过切割板材,可缓解板材流动受阻现象,该车A柱内板起皱和开裂现象得以解决.     

近代汉语的“欧化”现象及其文化成因

汉语的“欧化”，是西学东渐的产物。汉语的“欧化”突出地表现在文字改革上，它包括语音、词汇和句法等三方面的改革。汉语的“欧化”，是中西文化运动中，汉语及其文化体系适应西方文化整合的结果；是现实社会进步的需要；是汉语走上开放体系的产物。     

关于(L)积分与(R)积分之間联系的进一步探讨

<正> 研究(L)积分与(R)积分之间的联系,对于分析学中许多问题的转、处理无疑是有益处的.例如运用(R)积分与(L)积分之间的关系去证明Arzela定理就很容易(证明附后).又如,(L)积分中有很多关于积分号与极限符号换次序的定理,对它们的稍作改变,並利用(R)积分与(L)积分之间的联系,可以使之成为(R)积分中积分号与极限符号互换次序的充分条件(结论附后),这比起仅把一致收敛作为(R)积分中积分号与极限     

基于实体壳单元的板壳非线性变形分析

将实体壳单元模型引入显式有限元方法,通过添加12个改善拟应变参数弥补变形缺陷解决闭锁问题,并利用共旋理论和径向返回迭代法更新应力.利用这种基于显式算法的实体壳单元模型对板壳结构非线性变形的标准算例进行计算,并与实体单元及壳单元计算结果进行对比.结果表明,该实体壳单元具有较高的计算精度,可有效地解决板壳非线性大变形分析问题.     

企业CIO职位的设立与信息机构的建设

探讨了企业设立CIO和信息机构的必然性,论述了CIO的职责和企业内部信息机构的建设,提出了CIO的职位设立模式与信息机构的组织模式。     

基于视神经的视觉假体研究与设计

随着科学技术的发展，可植入神经电刺激系统已经在神经修复医学工程中得到广泛应用．以视神经为神经接口的视觉功能修复工程，提出了使用插入式多电极阵列刺激视神经，验证了其可行性，并进行了视觉假体的硬件设计和测试，拟建立从视觉图像采集、图像信息神经编码到多电极阵列刺激的完整视觉修复系统．