公共教育学课程中存在的主要问题与对策

公共教育学教学中存在着诸多的问题，概括起来主要有以下几个方面：一是有些教师授课违背教育学本身的要求；二是学生被动学习；三是部分教育学知识的老化；四是教学方法落后。这些问题的存在严重制约着合格教师的培养。为了解决教育学教学中存在的问题，必须坚持教学改革。第一，努力发挥教师的榜样和示范作用；第二，调动学生学习教育学的积极性；第三，坚决摒弃陈旧的知识，不断充实新内容；第四，改革教学方法。     

论教育科研成果在教育学教学中的应用

教育科研成果具有科学性、创新性、价值性和规范性等特点，在教育学教学中应用教育科研成果，对于促进高师教育的专业化水平具有重要的意义。怎样应用教育科研成果呢？第一，掌握成果信息；第二，理解、内化成果，正确处理教材与新的研究成果的关系；第三，积极开发教科书以外的教学资源，使学生不断获得新的教育科研成果。     

美、日实施创新教育的比较及启示

美国和日本为了适应科技竞争和知识更新的需要,都非常重视创新教育,但在实施创新教育的方法、途经等方面有一定的差异。美日重视创新教育对我国的教育改革具有重要的启示意义。     

论教师素质对自身苦乐情绪的影响

教师的苦乐情绪直接影响的身心健康和教学质量的提高。影响教师苦乐情绪的因素是多方面的，其中教师的政治思想素质、职业道德素质、业务素质、身体和心理素质、人际交往素质对教师的苦乐情绪具有重要的影响。     

高校教育决策失误防范机制研究

高校教育决策要做到科学化和民主化，决策机制的完善是重要的因素之一。高校要建立和完善决策专家咨询制度、论证制度、修正制度、公示制度、监督制度和决策失误责任追究制度，此外还要规范高校教育决策程序。这些措施能有效约束决策者的主观随意性和盲目性。     

论邓小平关于教育与经济辩证发展的思想

邓小平认为教育与经济是一种相互依存的辩证关系，经济是基础．教育对经济具有很大的反作用。因此，他主张教育与经济应当协调发展、不要顾此失彼。     

校园安全事故必然性探析

校园安全事故的必然性是一种确定要发生的趋势,一所学校只要忽视安全管理,教师自身存在引发安全事故的问题行为,学生安全素质低劣,安全意识淡薄,违章操作,心理异常,校园安全事故的发生是迟早的事,具有必然性。