络合吸附法提取镓的研究

提出一种富集和提取镓的新方法——吸附沉淀法．在一定的试验条件下，使单宁和镓生成有色的单宁．镓络合物，利用活性炭吸附有色络合物，把单宁一镓络合物吸附到活性炭上，过滤分离，灼烧滤渣，得到了含镓量较高的灰分，实现了镓的分离、富集和提取，回收率达到99％以上．     

铜镉渣浸出工艺的研究

铜镉渣溶解浸出工艺条件的改变，对金属元素浸取速度和回收率有较大的影响．通过对铜镉渣粒径、浸取温度、硫酸浓度、搅拌速度等条件的研究，找到了最佳酸浸条件，在选定的工艺条件下，Zn、Cd、Cu等金属元素的总浸出率可达到98．5％．     

广东普通高校化学专业双语教学的调查与分析

通过对广东7所普通本科院校化学专业双语教学情况的调查,针对调查结果和当前高校双语教学中存在的主要问题进行了分析.结合学校和师生的英语实际情况,探讨了普通本科院校化学专业如何更好地开展双语教学的对策.     

从铜镉渣酸浸后废渣中提取粗铅

利用铜镉渣酸浸后的含铅废渣湿法生产醋酸铅及铅，有利于提高经济效益、改善生态环境。通过对铅渣中硫酸铅转变为醋酸铅的方法探讨，以及湿法提取铅的生产工艺流程和条件的研究，制得了纯度达90％以上的粗铅。     

氧化剂对低浓度硫酸溶解钛铁矿的影响

采用加入氧化剂和降低硫酸浓度等方法对传统的钛白粉生产工艺进行改进,探讨了氧化剂加入量、硫酸浓度、搅拌速度、反应时间等条件对钛铁矿酸解率的影响.通过正交实验获得了氧化剂对低浓度硫酸溶解钛铁矿的最佳工艺条件:KMnO4的加入量为钛铁矿质量的0.5％,硫酸浓度为60％,在600 r/min的搅拌速度下,控制温度为150℃后连续反应60 min.按这些工艺条件,钛铁矿酸解率可达到96％.     

粤北某矿区地表土壤重金属污染的分布研究

为了查清粤北某大型铅锌矿区周边地表土壤重金属的污染情况,对该地的冶炼、采矿和选矿区周边三处地表土壤,13个样点和39个样品中的Pb、Zn、Cu、Cd 4种主要重金属的分布进行了系统的检测与分析.结果表明:冶炼厂周边主要是Pb、Cd两种重金属超标,分别为国家土壤环境质量二级标准的1.72和15.3倍;采矿区周边重金属污染较严重,Pb、Cu、Cd 3种重金属依次为国家土壤环境质量二级标准的3.90、1.17和17.17倍;而选矿区周边农田的土壤重金属含量均在国家土壤环境质量二级标准内.     

凡口铅锌矿尾矿的综合利用

通过对凡口铅锌矿尾矿的综合利用现状调查与分析，结合我国当今尾矿回收利用的新技术，提出了一种适合凡口铅锌矿尾矿综合利用的新方法，通过对尾矿中有价金属的再选、对 0．019mm的尾矿进行采空区的充填、将-0.019mm的尾矿用于制地面砖和水泥熟料，最后采用堆土复垦方法处理，最终可达到无尾矿矿山的目标。     

铅锌选矿外排废水中硫化物的产生机理研究

通过乙基黄药、丁基黄药、乙硫氮等常用含硫选矿药剂与二硫化碳在不同的反应温度、反应时间、pH值和搅拌速度下,对模拟铅锌选矿废水中硫化物产生的影响进行研究,探讨了选矿废水中黄药、乙硫氮和二硫化碳产生硫化物的反应机理,并利用反应机理解释硫化物超标的原因,为铅锌选矿外排废水中硫化物的超标治理提供参考.     

发展性教学督导及其评价与新教师教学质量的提高

快速提高新教师的教学水平,是学校和谐发展的重要保障,做好新教师的教学督导与评价工作,是高校教学督导工作的重要环节。通过对新教师入校的督导把关、岗前培训与上岗督导等方面的分析与探索。提出了提高新教师教学水平的教学督导方法与相应的建议。     

冶锌工业废渣中镉的回收利用

从冶锌工业废渣中回收金属镉，有利于提高经济效益、改善生态环境．对锌粉、锌片和锌粒置换金属镉进行了对比实验，提出了锌片置换的新方法，并对提取工艺及其条件进行了研究，制得了纯度90％以上的海绵镉．