略论“两课”教师带头学好邓小平理论

“两课”教师带头学好邓小平理论,是现时代的要求,是工作性质的要求,是自身修养的要求;从学风、制度、改造主观世界等方面带头,推进在青年学生中兴起学习邓小平理论新高潮。     

有关素质教育与思想政治工作的几点看法

近些年,有关素质教育的讨论广泛开展,这对中国教育的改革和发展具有重要意义。在些,就素质教育与思想政治工作,谈几点看法。一、素质教育是针对应试教育提出来的,它不是对应试教育的全盘否定,而是一种改革。素质教育不是不要考试,而只是教育的目的不是为了考试。在应试教育下,要考什么,老师教什么。中小学主要围绕高考的指挥棒转,因而,补课和猜题等现象屡见不鲜、屡禁不止。大学则和许多国家一样,“职业至上论”致使大学生的人文素质和文化品位日益下降。如此下去,将     

浅议在《思想道德修养》教学中升华当代大学生“学而优则事”理念

随着市场经济的建立,大学生就业制度的改革,当代大学生在毕业后,再没有稳妥的“国家干部”可当,再没有铁饭碗可捧了;只有靠学到的过硬本领去竞争,才能谋到一份工作。于是,“学而优则事”成为当代大学生的理念。然而,这样的理念,与跨世纪社会主义事业的建设者和接班人极不相称。《思想道德修养》课要在教学中,升华当代大学生“学而优则事”理念,使之树立祟高的共产主义理想,坚定建设有中国特色社会主义信念。1　当代大学生“学而优则事”理念是客观现实的反映亘古千年,历代王朝兴科举,发现与提拔人才;用“学而优则仕”方法,激励了不少人成才…