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大学生自我认同危机析因 总被引:6,自引:0,他引:6
施晶晖 《江西科技师范学院学报》2003,(6):102-104
大学生正处于自我认同感形成的关键期,自我认同状态在生活适应和心理健康上有至关重要的意义,大学生正处于自我认同危机的易发期,本文从总结大学生自我认同危机的表现入手,对大学生自我认同危机产生的各种原因进行了剖析,同时对如何塑造大学生正确的自我认知,以及调整自我认同危机进行了探讨。 相似文献
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职高生心理健康状况的调查与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
施晶晖 《江西科技师范学院学报》2005,(2):121-124
本调查以三所职高共540名学生为调查对象,探讨职高学生的心理状况,认为影响职高学生心理健康的因素主要为学习适应问题,人际关系问题,就业问题和家庭因素,并对每种影响因素进行了剖析,据此提出培养对策。 相似文献
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施晶晖 《江西科技师范学院学报》2002,(5):87-89,77
加强心理健康教育是适应竞争日益激烈的现代化社会的客观要求,也是当前大学生心理健康状况的要求。本文从分析心理健康教育的误区入手,提出应该正确认知心理健康教育与德育之间的关系,正确区分心理健康教育与心理咨询的异同。同时根据实践经验得出,心理健康教育的有效途径应该是工作组织化,内容课程形式多样化及咨询工作科学化,师资队伍专业化。 相似文献
4.
我国正处于市场经济的转型期,巨大的社会变革使高校学生心理困惑加剧,本文试图运用角色理论埃里克森和凯利的人格发展理论,分析高校学生角色转换和适应过程中存在的较普遍的问题:角色认同混乱、自我认同危机、社会认同误差,寻求一些带有共同性的主要影响因素,提出促进学生角色转换,顺利适应的几点措施,以及在心理咨询中应注重的几个方面。 相似文献
5.
施晶晖 《江西科技师范学院学报》2002,(2):46-48
全面实施素质教育应以培养学生创新精神和实践能力为重点,创新能力是综合素质能力,影响创新能力发展的因素很多,其中创新意识的培养是关键因素,本文旨在问卷调查的基础上,探讨小学生创新意识的特点及其存在的问题,找出影响因素,为基础教育改革提供一些可操作性的借鉴。 相似文献
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