交互式教学法在大学英语教学中的应用

交互式教学法兴起于二十世纪七十年代,它提倡以学生为中心,培养他们的实际应用能力。大学英语教学采用交互式教学模式突显了学生为主体的思想,活跃了课堂气氛,提高了学生的语言交际能力,对大学英语教学起到促进作用。     

高职高专英语口语课改初探

英语口语课是高职高专英语教学中的一门重要的课程,对培养学生的实际应用能力有重要的作用。但是,很多学生的口语能力却相对薄弱。英语口语课改已经迫在眉睫。     

大学英语写作教学中学生元认知能力的培养

元认知理论对大学英语写作教学有重要的影响和作用。通过在写作教学中传授元认知知识,提高学生的元认知意识,曾强情感体验,提高学生的写作能力。     

浅析心理语言学理论对外语阅读教学的影响

阅读是一个复杂的心理过程。影响阅读理解的因素涉及语言因素、认知能力、和背景知识。本文从心理语言学角度入手,分析了学生在阅读中遇到的障碍和原因,并从阅读教学的角度上给出几点启示。