创新教育在化学实验教学中的实施

创造力是社会进步的真正动力,是一个国家繁荣强大的推动力和根本保障.江泽民主席指出:"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新的民族,难以屹立于世界民族之林."实施创新教育已成为教育教学改革中的重要课题.化学是一门以实验为基础的学科,戴安邦先生曾经说过:"化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式".实验教学有利于培养学生实事求是,严肃认真的科学态度;勇于开拓,团结协作的创新精神及观察、思维、想象、实践等创造力.因此实验教学是中学化学教学中实施创新教育的重要途径.     

海外少儿汉语拼音水平测量：从词典任务到拼写任务

本研究采用四种测量任务考察461名泰国三语国际学校K-9年级学生的汉语拼音水平，同时测查其汉语词汇和听力理解成绩。结果发现：四种任务均能有效测量拼音水平，其共同的核心成分是拼音单词正字法知识和意识；其中词典任务最容易、拼音朗读其次，它们对K-3年级儿童拼音水平的区分度较好；听写拼音和看汉字写拼音则对4～9年级学生的区分度较好；基于多个拼音任务提取的拼音能力估计值对汉语词汇(21%～61%)和听力理解成绩(9%～43%)有较高回归预测力。研究表明，海外环境下儿童的汉语拼音能力对L2汉语词汇及听力理解成绩有深远影响，教学中汉语拼音的使用时间不宜太短，不同年龄适用的拼音水平测量方法有所不同。