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我国高校中绝大部分的大学生临近毕业时才开始谋划自己的职业取向,我们应当改变这种以毕业生为对象的"最后一个学年指导状态"的局面,该文从分析当前高校就业指导存在的突出问题、大学新生的特点和内在需求、就业指导工作自身发展要求等方面着手,提出大学新生生涯规划教育的内容和要求。 相似文献
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针对当前高校学风建设过程中对主体价值及功能关注重视不够的现实困境,结合新建本科高校自身实际,从刚性的规章制度与柔性化的心理契约两个向度出发,通过分析学风建设中三个实践主体的应然与实然关系,同时围绕学风建设总体目标规划,可分段构建起一个三维框架的学风建设体系. 相似文献
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