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针对高校大学生对马克思主义哲学公共课缺乏兴趣的情况,反思并改革传统的马克思主义理论的教育思想和教学方法,变“灌输”为“沟通”,实行对话式教学,把握学生的思想脉搏,探寻学生思想同马克思主义哲学理论的结合点,并使之发生撞击和共鸣,以达到教书育人的良好效果。 相似文献
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