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高职院校《服装造型设计》课程应适应社会发展需要,丰富和完善教学内容,改革教学方法。在教学内容方面,增加服装史论、服装审美等内容,扩大学生的文化内涵;收集市场流动信息,培养学生的时尚心态;贯穿结构设计、工艺要求、产品开发等知识的讲解,将理论与实践相结合,培养学生的科研能力。在教学方法方面,可使用情趣陶冶法、实物演示法、市场调研法,品牌摹拟法,加强教学硬件建设,建立服装设计工作室,创造现代化的教学环境,为学生成才提供良好条件。 相似文献
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本文论述了平面构成中的"图地反转"原理在构成形式中所起的作用和所处的地位以及在服装设计中的引申,揭示了基础美术对专业造型设计的重要性及两者之间的必然联系。 相似文献
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服装设计新概念是指在服装生产过程中将艺术造型设计、结构设计、工艺设计及服装品牌设计四环节进行综合考虑,全过程、全方位设计,从而提高产品的艺术、科技、文化内涵。 相似文献
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教材是人才培养的重要工具,教材改革是职业教育“三教”改革的重要组成部分。高职教育属于类型教育,目的是培养高素质技术技能人才。高职院校应围绕立德树人这一根本任务,坚持守正创新,顺应新一轮产业革命的需要,深化产教融合、校企合作,依托信息技术和数字资源,开展新形态教材建设,努力提高育人成效。 相似文献
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