OBE理念下基于SPOC的混合式教学改革与实践

为了推广成果导向教育理念和提升高等工程教育质量,同时使“互联网+”与教育深度融合,共享优质教学资源,利用成果导向教育理念进行课程教学设计,采用MOOC和实体课堂进行混合式教学改革,并以安全人机工程学课程为例进行实践。结果表明：新的教学模式提高了学生的主动性和参与度,课程目标的达成情况优于传统教学方法。这种教学模式对于满足学生需求和适应社会发展起到积极的促进作用,其他理论和实践较强的课程教学改革均可应用。     

路和圈的笛卡尔积的邻点强可区别全染色

本文介绍了部分特殊图类的笛卡尔积图的邻点可区别全染色的有关重要结论,并在此基础上讨论n阶路和n阶圈的笛卡尔积Pn×Cn的邻点强可区别全染色,得到了n阶路和n阶圈的笛卡尔积Pn×Cn的邻点强可区别全然色数χast()Pn×Cn=6。