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张俊扬 《福建师范大学学报(自然科学版)》2000,16(3):113-117
以系统科学为理论依据,结合教学实践,探索实验物理教学中组织化运演的几个过程:构建层次性塔式课程架构,产生远离平衡态的进化分叉;提高系统开放度,更好地吸取负熵流;组织竞争与协同,产生运演原动力;明确支配序参数,优化调控教学过程;形构催化循环子系统,涨落跃迁会聚超循环。使实验物理教学得以螺旋式上升的组织化运演。 相似文献
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高电压绝缘介质损耗角测量的数字处理 总被引:2,自引:0,他引:2
分析高电压介质损耗角数字化测量中谐波及干扰信号等误差因素,探讨零相差FIR滤波器设计,采用傅里叶变换等数字处理方法,使用DSP系统测量介质的损耗角,并给出有关计算结果。仿真计算结果表明,该方法具有较高的抗干扰能力和准确度。 相似文献
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