中国大学生英语交际意愿调查及分析

本文通过问卷调查的形式考察了东北大学学生的英语交际意愿。受试为东北大学文、理、工、商四类学生里的166名大二学生。调查结果与R.A.Barraclough等人所做的西方两国学生的外语交际意愿相对比,比较结果是我国学生的交际意愿明显低于其他两国。就这一现象笔者从儒家文化角度分析了原因,最后提出教师激发学生课堂交际意愿的建议。     

论介词On的意象图式与隐喻认知

本文基于意象图式理论与隐喻认知理论,解析了空间介词on的多义形成过程。分析中发现,一词多义就是人类通过隐喻把一个概念域向几个概念域转用的结果,并且,概念域间之所以能够发生投射就是因为它们有着相同的意象或意象图示。