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课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是理论教学的补充与检验。课程设计的选题与教学改革是做好课程设计、提高教学效果的重要保证。本文结合教学实际中课程设计所遇到的教学问题,改善传统的《单片机应用技术》课程设计方式,在不同的专业之间的学生组成课程设计小组,联合进行课程设计,充分发挥不同专业的特点,最大程度的达到培养学生动手能力的目标。 相似文献
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为了解决IP over DWDM (dense wavelength division multiplexing)网络的多业务传送问题,提出了基于带宽资源预留的优先级方法BRPS与基于限定路径的优先级方法RPPS.BRPS通过预留虚链路中部分带宽,为高优先级业务提供服务质量保证;而RPPS通过限定路径,提供区分服务.离散事件仿真结果表明: 相对于传统的基于波长资源预留的优先级方法而言, BRPS在低负载时有较低的阻塞率.网络负载强度大于800 Erlang时, RPPS的平均阻塞率比BRPS低.RPPS中各等级业务间阻塞率的差异可以通过改变限定路径的数目动态调节,具有较强的提供区分服务的能力. 相似文献
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