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隐喻不仅是一种修辞方式,还是一种思维模式。通过隐喻认知把词汇分属不同域的主体有机地联系起来,丰富了词汇的内涵,从而对文章进行准确的理解。同时,隐喻还与文化内涵联系紧密,文化内涵不同,词汇的隐喻义既有相似的认知,又有认知的差异性,因此,语言习得者有必要进行跨文化内涵的学习,正确地理解与应用词汇的隐喻义。 相似文献
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笔者采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,就山东省传统项目学校高中男子篮球队的现状进行调查研究,为山东省篮球传统项目学校高中男子篮球队的健康发展提供建议和对策. 相似文献
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尹向阳 《河北经贸大学学报(综合版)》2015,(2):48-51
隐喻核心不在于语言本身,而在于从始发域到目标域的跨域映现。分析颜色词语义理据可以得知:情感隐喻发挥了巨大的作用,使思维的扩展成为可能,隐喻的使用者通过知识可以理解颜色词的隐喻义。同时,文化内涵也对颜色词隐喻义的理解产生了较大的影响。 相似文献
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后备人才的培养是竞技体育的战略问题,只有重视后备人才的梯队建设,我国的竞技体育才能持续发展.目前,由于我国后备力量培养体制不完善而造成了篮球后备人才的匮乏.CUBA的建立为我国篮球人才的培养方式提供了新思路,为扩大中国的篮球后备人才数量起到了推动作用.高校篮球运动将会因CUBA的开展而日益发展,前景广阔. 相似文献
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