略论邓小平经济理论的实证分析特征

邓小平经济理论具有显著的实证分析特征。他坚持一切从实际出发，实事求是的马克思主义的原则，在实践中发现问题，用试验的方法解决问题，及时将人民群众的实践经验和智慧加以总结和提高，并妥善处理了马克思主义理论与实际的关系，形成了具有中国特色的社会主义经济理论。     

简论公有制与市场经济的相融性

党的十四大明确了我国经济体制改革的目标模式是社会主义市场经济。它不仅为社会主义实践指明了方向,而且是社会主义经济理论的重大突破,极大地丰富了马克思主义的理论宝库。     

略论增强高校思想政治理论课的内驱力

尊重、激发学生的理论需求是提高高校思想政治理论课实效的关键。思想政治教育必须把党的要求、学生的理论需求有机结合起来;加强针对性、差异性教育,做到有的放矢。改革的具体思路：大胆改革内容体系;积极尝试思想政治教育与人文教育的结合,从人性、文化角度进行思想政治教育;创新教学方法和手段,激发学生的学习兴趣;大力加强实践教学;努力构建全方位思想政治教育体系。     

高校教学质量保障体系的构建原则和内容

高校教学质量保障体系的构建应坚持充分尊重教师的原则、全员参与的原则、"零缺陷管理"原则、紧扣培养目标和培养模式的原则、导向性原则、客观科学公正的原则;高校教学质量保障体系在内容上由教师模块、管理层模块、教研室模块、学生模块四大块构成.     

略论高校“创新教育”的几个重要环节

创新是知识经济的灵魂。如何培养创新人才是我国高等教育迫切需要解决的问题。笔者认为，培养创新思想是创新教育的前提；素质教育是创新教育的基础；加强实践是创新教育的根本途径；激励机制是创新教育的必要手段。因此，必须对现行的高等教育体制、教学环节进行彻底改革，培养适应21世纪的创新人才。     

论新经济的特点及其与传统经济的联系

新经济是以网络技术为基础的经济，它与传统经济既有区别又有联系。新经济是非实物经济，脑力劳动和脑力劳动是新经济的主体，创新是新经济发展的根本动力。     

论邓小平统一战线思想的创新与发展

邓小平关于统一战线的思想是邓小平理论的重要组成部分。他实事求是地分析了我国现阶段的主要矛盾，主要任务和阶级状况，提出了新时期统一战线的主要任务即为实现四化和祖国统一努力服务。他科学阐明了统一战线的性质是“革命的爱国的统一战线”，用社会主义和爱国主义作为统一战线的政治基础，使统战对象具有空前的广泛性，在社会主义现代化建设中发挥巨大的、不可替代的作用。另外，他还论述了统一战线的组织建设和领导权问题，创造性地继承和发展了党机统一战线理论。     

对镇江市哲学社会科学人才状况的调查与思考

通过调查发现，镇江市社科人才工作存在的主要问题有：对社科工作、社科人才认识有偏差；社会科学人才管理体制和机制不健全；专业人才紧缺，人才结构不合理；社会科学事业经费不足。要解决这些问题，必须建立科学的社科人才管理体制，创新社科人才工作运行机制；建设富有镇江特色的优势学科；加强社科人才队伍自身建设。     

论研究性学习的现代意义及对教师的要求

杜威的研究性学习建立在经验教育哲学、机能心理学和互动论社会学基础之上,具有引起学习者的兴趣、激发智慧、培养思维习惯、加深对学习内容的理解和锻炼理论联系实际能力的作用。在研究性学习中,教师是活动的领导者,研究性学习对教师提出了更高的要求,教师掌握研究性学习的教学艺术是取得成效的关键。