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论皮亚杰认知发展阶段理论及其对教育的启示分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要通过论述皮亚杰《发生认识论原理》中儿童认知发展阶段理论以及它的现实指导意义,阐述了吸收皮亚杰发生认识论的合理成分,指导教学及素质培养的重要性。 相似文献
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