高校英语专业导师制模式构建与探究

本科生导师制是高等教育改革的产物，是对学生教育、管理和培养的一种全新制度，目的是提高学生专业知识的综合应用能力和科研水平，培养学生的创新精神，提高学生的综合素质和能力。多元智能理论和缄默知识理论是导师制实施的前提基础。导师制的实施模式要突出各个学科的不同特点。本文主要探讨如何在高校英语专业中实施导师制以及导师制对于高素质人才培养和教师发展所起的重要作用。     

口译笔记技能的认知分析与策略训练

口译笔记是有效口译活动的关键,它是为了弥补译员短期记忆能力的不足,帮助译员利用笔记来加深对源语信息要点和逻辑结构的提取。口译笔记技能和任何其它技能一样,要遵循技能习得的一般规律。我们可以把口译笔记技能看作是程序性知识,它是经过大量的陈述性知识的积累和练习,最终变为一种熟练的技能。在口译教学中,教师应根据口译笔记的认知特点和作用,注重对学生进行口译笔记的策略训练。     

甘肃白峡尼山钨矿床成矿模式

甘肃省北山地区是我国重要的成矿带——东天山成矿带的组成部分,白峡尼山钨矿床位于北山南带西段。在分析成矿地质背景、矿床地质特征及矿质来源等的基础上,总结了成矿期次、矿床成因和成矿模式。结果表明,白峡尼山钨矿床受地层、构造和侵入岩等三大因素的控制,泥盆纪墩墩山群火山岩建造和华力西中期的二长花岗岩是成矿的物源条件,二长花岗岩又是成矿的热动力条件,北西西-东西向断裂构造和墩墩山群火山岩建造控制着矿化带及矿体的分布;成矿具多期性,有晚泥盆世火山-沉积期和石炭纪构造岩浆热液期两期,后者形成了该矿床的主体;矿床成因属火山-沉积型叠加岩浆热液型的复合成因类型。