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当前,基于IT(信息技术)下的新课程及其整合问题,倍受人们关注。江苏省普通高中自2005年9月施行新课程。与新课程共同成长,我校地理组成立了有关IT整合研究的子课题。在教学中,我们首先要认真学习课程标准,对教学素材进行筛选,并尽量应用IT,对教学内容和教学方法的整合进行尝试。我觉得对IT与课程整合的认识,只有放到IT教育发展的大背景下,并联系国情校情,才能对“整合”的内涵及层次有一个较全面的了解,才能对整合的现状进行积极的评价和探讨。 相似文献
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