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唐名淑 《达县师范高等专科学校学报》2003,13(4):49-50
教育学是师范学生必修的一门课程，该课程的教学是使学生顺利走上工作岗位的前提和保证。要达到这一目的，必须改变教学策略，特别要对教学内容进行重组，使教学的主体向学生转化，引导学生把教育学课程理论转变成教学实践能力，使学生听懂、能用。 相似文献
2.
唐名淑 《达县师范高等专科学校学报》2002,12(4):101-103
本文是继1998年-1999年度上期对一所小学一至四年级学生学习能力测验的追踪调查。结果表明：经过两年的指导，学生学习能力总体上有所提高，但各诊断因子对学生学习能力的消极影响仍然很大。 相似文献
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唐名淑 《达县师范高等专科学校学报》2013,23(5):73-75
对四川革命老区的典型代表县——南江县135名参加心理健康教育培训的教师进行SCL-90症状自评量表调查.结果表明:总体各因子与常模差异显著;女性教师各因子与常模差异显著,男性教师少数因子与常模差异显著;24-34岁教师各因子与常模差异显著,35-45岁教师只有少数因子与常模差异显著.由此可见,四川革命老区中小学心理健康教育教师心理健康水平总体与全国存在差异,并且在性别与年龄上存在不同的特征;女性与年轻教师的心理健康更应该受到重视. 相似文献
4.
本文通过对一所小学的一至四年级上期学生的《提高学习能力因素诊断测验》(FAT问卷 )的调查 ,探索素质教育的着眼点之一——学生能力的培养与家庭、学校和学生本身的关系。调查结果表明 ,学校教育的不同阶段和各诊断因子对学生能力的发展有显著的影响 相似文献
5.
唐名淑 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(5):49-50
从生理基础和心理诱因的角度对癫痫与癔症这两种临床症状容易混淆的病症进行辩证认识,有助于对其进行预防与干预. 相似文献
6.
唐名淑 《达县师范高等专科学校学报》2006,16(2):52-54
大学生是当代社会的特殊群体,其心理特点对"安慰剂效应"存在着更强的适应性,在大学生心理咨询中可以更加有效地应用"安慰剂效应". 相似文献
7.
1—4年级小学生学习能力诊断测试报告 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对一所小学的一至四年级上期学生的《提高学习能力因素诊断测验》（ＦＡＴ）问卷）的调查，探索素质教育的着眼点之一－学生能力的培养与家庭、学校和学生本身的关系。调查结果表明，学校教育的不同阶段和各诊断因子对学生能力的发展有显著的影响。 相似文献
8.
唐名淑 《达县师范高等专科学校学报》2005,15(2):107-108
针对现实生活中许多由于对心理疾病的不当认识,从而给心理疾病患者带来更大的心理压力,导致心理疾患更加严重的情况,从心理疾病与能力的含义及心理疾病与能力发挥之间的关系加以分析,以正视听. 相似文献
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